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摘要:
有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。本文探讨了提升初中数学有效性的几点策略。
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文献信息
篇名 精选例题,提高初中数学教学的有效性
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 初中数学 有效性 例题
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号
字数 2186字 语种 中文
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1 倪媛 3 2 1.0 1.0
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初中数学
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chi
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