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基于输出驱动假设理论的新建本科院校大学英语写作教学模式的构建
输出驱动假设
新建本科院校
大学英语写作教学
教学模式
输出理论在高中英语写作教学中的实践与研究
高中英语
输出理论
运用写作
教学模式
基于支架理论的高职院校英语写作教学探讨
支架理论
最近发展区
英语写作教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于输出理论之写作教学原则谈
来源期刊 语数外学习 学科 教育
关键词 输出理论 教学原则 英语作文 输入理论 语言输出 输出过程 输入过程 语言教学 高中英语写作 训练原则
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪海燕 6 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
输出理论
教学原则
英语作文
输入理论
语言输出
输出过程
输入过程
语言教学
高中英语写作
训练原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习
月刊
武汉雄楚大道229-1号春林庭苑综A-801室
出版文献量(篇)
6244
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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