让人文科学成为数学教学的“助推器”

• 作者: 刘金松
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 人文科学 数学教学 教材内容 科学史资料
• 年，卷（期）: 2014,（80）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

在教学中适当对学生进行人文科学的培养，可以让学生获得坚强的意志力和执著的情感体验。从而让学生在学习数学时可以获得执著于意志力的执行，成为学习数学的助推器。为此我们应该在一线数学教学中做到适时拓展人文科学史，把各种文化因素适当与教材联系起来，从而打造出数学高效课堂。