英语词汇教学融入阅读教学的切入点研究

• 作者: 李晶晶
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 英语阅读 词组 小品词
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

词汇作为语言运用最基础的单位,对第二语言的习得有着至关重要的作用。然而,词汇的单一背诵却会给中学生带来较大的困难。词只有嵌在上下文里,才有生命,才容易记住,才知道用法。因此,词汇应该在具体的语言环境中还原本身含义和用法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晶晶		3	1	1.0	1.0