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小学数学有效教学之我见
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摘要：
新的一轮课程改革，对计算教学的价值重新定位，不再是单纯为了计算而计算，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，避免繁杂计算，并且把它和新课标中所倡导的生活实际、情感态度结合起来，要求学生的计算学习活动要从单纯地依赖模仿和记忆，转化成一个生动、主动和富有创造性的过程，让学生学习生活中的数学．如何把新课程理念真正落实到计算数学的课堂中，提高计算教学的有效性呢？
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文献信息
| 篇名 | 小学数学有效教学之我见 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 小学数学 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2014,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 269-269 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | N09 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学数学
课堂教学
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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