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摘要:
本文介绍了在内分泌生理学章节中结合临床讲解生理学的重点与难点知识,通过在重点与难点内容中渗透临床知识,可使理论的内容变得生动易懂,加深学生对生理学知识的理解。临床联系法有助于调动学生学习的积极性,提高学习兴趣,有助于培养学生的临床思维能力。
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文献信息
篇名 临床联系法在内分泌生理教学中的应用
来源期刊 医学信息 学科
关键词 临床联系法 内分泌生理 教学
年,卷(期) 2014,(15) 所属期刊栏目 荫临床医学 -- 经验交流
研究方向 页码范围 391-391
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹晓琴 赣南医学院生理学教研室 45 109 4.0 9.0
2 刘瑞珍 赣南医学院解剖教研室 61 68 5.0 6.0
3 谢新华 赣南医学院生理学教研室 11 155 4.0 11.0
4 蒋绍祖 赣南医学院生理学教研室 16 70 4.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
临床联系法
内分泌生理
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
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