PBL教学模式在内分泌科实习教学中的应用分析

• 作者: 赵猛
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 临床教学 内分泌病学
• 年，卷（期）: 2017,（26）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2017.26.008

摘要

对以问题为基础的学习(Problem-based learning PBL)在内分泌科临床教学中的应用进行了初步探索.通过PBL教学模式在内分泌科教学中的设计,举例应用和应用后总结等几方面探讨了内分泌科PBL教学的特殊性以及应用中的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵猛		5	3	1.0	1.0