“提问式对话”让教学更高效

• 作者: 沈铭
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 对话教学 小学数学 课堂提问研究
• 年，卷（期）: 2014,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 172-173
• 字数: 3495字
• 语种: 中文

摘要

随着课堂教学的不断更新和进步，小学数学课堂为确立学生的主体地位和教师的主导作用，对话教学已成为小学数课堂学教学的新模式。小学数学的课堂对话能否适合小学生的年龄特点和数学课程本身的特点。本文就针对教学中存在的现状和问题以及应对问题的策略进行简单的探究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈铭		2	1	1.0	1.0