让孩子成为学习的主人

• 作者: 林燕燕
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 主人 孩子 高素质人才 素质教育 课程标准 教学方式 课堂
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

合作学习对培养社会所需要的高素质人才和全面推进素质教育，突出学生的主体地位，让全体学生都得到全面的发展，有着十分积极的意义。《语文课程标准》“倡导自主、合作、探究的学习”的重要理念已深入人心，走进今天的小学课堂，合作学习已经成为一种时尚，课堂上大家都在尝试或积极准备尝试转变传统的教学方式，构建“小组合作”学习的方式，其中不乏成功的经验与案例，但更多的是空有其形。由于他的形式简单易学，几个人分成一组，七嘴八舌，便谓之“小组合作学习”，以博取大家的美言。就目前而言，许多课堂中“小组合作”搞得轰轰烈烈、五彩斑斓，但是美丽的外表只是一种形式，实在是无法掩盖其中的空虚，不得不令人忧虑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林燕燕	福建省福州市阳光国际学校小学部	5	1	1.0	1.0