作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在人的全面发展过程中,学校、家庭、社区是德育教育的三大支柱,积极构建学校教育、家庭教育与社区教育相互依靠、协调发展的德育教育格局,是建立现代教育制度的核心内容。只有这三者相互依靠,协调发展,才能形成“三结合”的德育教育网络,才能提高育人的效果。
推荐文章
"三结合整合式"教学模式与当前中小学德育课程整合初探
'三结合整合式'教学模式
中小学德育课程
整合
家庭危机与学校德育功能的拓展
家庭危机
德育地位
德育功能
“三结合”社区卫生实践模式对预防医学本科生综合素质培养的实证研究
教育,医学,本科
社区卫生实践
综合素质
预防医学
实证
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建学校、家庭、社区三结合的德育育人环境
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 德育教育 学校 家庭 社区
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 368-368
页数 1页 分类号
字数 2047字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马淑萍 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
德育教育
学校
家庭
社区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导