浅议如何引导学生进行探究性学习

• 作者: 雷巧灵
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习 创新能力 教学过程
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 113
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1240字
• 语种: 中文

摘要

“探究学习”是在20世纪50年代由美国著名科学家施瓦布倡导提出的.探究学习一种学习方式,它是相对于“接受学习”而言的,探究学习是渗透于所有学科和所有活动之中的,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能,以展情感与态度,特别是探索精神和创造能力的学习方式和学习过程.在当今科技日益发展、经济一体化的大趋势下,我们大力提倡学生主动参与,勤于动手愉快地进行自主地学习,并注重培养学生的逻辑思维能力判断能力和创新能力,从而提高学生分析问题、解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷巧灵		1	4	1.0	1.0