编写《聋儿沟通与交流》校本教材时应注意的问题

• 作者: 杨树兰 杨树菊
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 聋儿 沟通 交流 教材
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 字数: 2443字
• 语种: 中文

摘要

据统计,全国现有特殊教育学校2000多所,各学校使用的教科书多是国家的统编教材.因为各地方经济、文化发展水平不均衡,各地的教育情况也不尽相同,所以举国上下使用统编教材已不适应中国目前的特殊教育国情.为此,国家开始建议各地区各学校编写适合本校的校本教材.为了响应国家的号召和提高学校的教学质量,2007年笔者有幸主持了所在学校的《聋儿沟通与交流》校本教材的开发和运用.通过编写和使用校本教材,笔者认为《聋儿沟通与交流》校本教材选材时应注意四个方面的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨树菊		2	0	0.0	0.0
2	杨树兰		1	0	0.0	0.0