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摘要:
随着我国新课程的不断实施,新课程的内容与老版本教材内容之间有着较大的差异,那么就需要针对这些差异改进教学方法.高三学生心智都已发展成熟,有一定的自控能力,能够全身心地投入到知识的学习和运用中来.利用这种优势,教师就更应该改革教学措施,不断迎合新课程的需要.本文主要围绕新课程背景下高三数学教师的教学策略进行阐述,并给出了自己的几点建议.
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内容分析
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文献信息
篇名 对新课程背景下高三数学教学措施的几点思考
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 新课程 高三 教学措施 思考
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 考试指导
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 1859字 语种 中文
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