思维从问题开始--初探科学课堂提问的有效性

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课堂 提问 时机 方法 设计
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 8-8,11
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3866字
• 语种: 中文

摘要

思维心理学告诉我们，思维是从问题开始的。当教师在课堂中的提问能充分激活学生的思维，激发学生顺藤摸瓜的兴趣，教学的目的就成功了一半。笔者依据实际教学过程中的体会和经验，对课堂提问的时机、方法、设计三方面进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华		3	2	1.0	1.0