影响特教教师培训有效性的六个基本环节--以“江苏省特校骨干教师省级专业培训”为例

• 作者: 王婷婷
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 特教教师 培训 基本环节
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2605字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.12.091

摘要

南京特教学院在所承担的“江苏省特校骨干教师省级专业培训”实践中，通过合理把握开展特教教师培训需求分析、分类分层科学设计培训方案、设立项目负责人制、参与式培训为核心形式、班级管理到位、做好培训效果评估等六个基本环节，以提高全省特殊教育教师培训的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婷婷		7	10	2.0	2.0