浅谈数学教学活动中学生个性的教育

• 作者: 王静
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 数学教学 活动 学生个性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教 育 与 管 理
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 字数: 2789字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，应从实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富于个性地学习。教师应发扬教学民主，关注知识与技能，更关注情感与态度，关注学生的个体差异，关注学生的个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		5	4	1.0	2.0