高校计算机教学形成性评价的应用

• 作者: 张明东 戴丹丹
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 形成性评价 应用策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3001字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.12.055

摘要

重总结性评价，轻形成性评价；评价不注重考察学生的综合素质；评价模式较为单一，是高校计算机教学评价中存在的主要问题。在高校计算机教学中运用形成性评价，应坚持评价主体多元化、进行多维度评价、进行及时的评价信息反馈等原则，运用将各种比赛与评价相结合，建立完善的形成性评价指标体系，调动学生评价积极性等策略，提高高校计算机教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明东	集宁师范学院计算机系	15	15	2.0	3.0
2	戴丹丹	集宁师范学院物理系	22	22	3.0	3.0