基于 Moodle 平台的腹部触诊检查项目教学方法与效果

• 作者: 史润益 吕建中 顾志刚
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 腹部触诊 教学 Moodle 健康评估
• 年，卷（期）: 2014,（35）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 4516-4518
• 页数: 3页
• 字数: 3248字
• 语种: 中文

摘要

目的：改革传统护理教学模式，探讨基于Moodle的项目式教学在《健康评估―腹部触诊检查》教学中的应用。方法以2012级高职护理专业1班54名学生为对象，在《健康评估―腹部触诊检查》教学中引入基于Moodle的项目式教学方法。结果教改组学生课后对腹部触诊检查知识点测验正确率97．5％，问卷调查显示，94．4％的学生认可Moodle平台的项目式教学方法，98．1％的学生认为能激发自主学习积极性，90．7％学生课前有预习，92．6％的学生认为获取知识的能力有所提高。结论 Moodle平台是职业类教育工作者开展项目式教学的好帮手，有助于激发学生的学习兴趣、提高自主学习能力和获取知识的能力，有助于培养学生探究问题和协作解决问题的能力，对促进职业教育改革和高素质护理人才的培养有重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志刚	常州卫生高等职业技术学校康复教研室	20	16	2.0	3.0
2	吕建中	常州卫生高等职业技术学校临床医学教研室	8	15	3.0	3.0
3	史润益	常州卫生高等职业技术学校临床医学教研室	5	6	2.0	2.0