基于《国家职业标准》进行高职课程内容开发的局限与对策

• 作者: 张岚
• 来源期刊: 现代经济信息
• 学科: 教育
• 关键词: 职业标准 课程内容开发 职业化
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 文化经济
• 页码范围: 359-359
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2018字
• 语种: 中文

摘要

以职业活动为导向，以职业技能为核心，按照国家职业标准进行课程开发，已成为各个高职院校教学改革的首务，但在实际开发中存在受高等教育课程的影响、对职业标准地位认知不清、课程开发呈现封闭状态等局限，因此在高职课程内容开发中应深挖隐于职业标准中的职业教育内涵及职业文化，确定教育目标；吸引行业、企业以利益相关者的身份参与到课程内容开发中；建立连续培训机制，根据职业标准的变化及时更新课程内容的知识体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岚		9	23	3.0	4.0