小学生作文评阅中学生互改作文的尝试

• 作者: 何向峰
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 作文 互改 尝试
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，小学生的作文教学一直停留在学生写，教师批阅，然后再由教师进行点评，一节作文课上由于时间的限制，教师只能对一部分学生的作文进行讲评，大多数学生只能听听，对自己的作文如何进行有效修改还是摸不着头脑。因此，在长期的作文教学中，我探索出让学生首先互改的方法，对提升小学生作文书写水平无疑是一个很大的提升。本文主要阐述了通过互相修改，可以吸取别人的长处，弥补自己的不足；可以增强学生的语感，使学生的语文基本功不断得到加强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何向峰		3	0	0.0	0.0