《仪表与检测》课程教学改革的“三个融合”《仪表与检测》课程教学改革的“三个融合＂

• 作者: 柴秀丽
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 仪表与检测 教学改革 工作实践 融合
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 790-791
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

搞好课程教学改革，是实现高校人才培养目标的关键所在。笔者结合自身教学实践，提出了《仪表与检测》课程教学的“三个融合”：课堂传统教学与创新教学相融合、课程内容与毕业设计相融合、课程内容与工作实践相融合，对推动课程教学改革、检测教学效果有很大帮助，同时有助于培养学生的创新意识和技术应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴秀丽	河南大学图像处理与模式识别研究所	36	245	9.0	14.0