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摘要:
采用文献资料法、访谈法、观察法逻辑分析等研究方法,对四川师大附小SPARK课程教学模式与中国式教学模式进行对比研究,发现SAPRK课程与传统体育课程的教学模式、教学目标、教学过程有比较差异,通过研究发现对学生上课积极性有显著提高.
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问题
解决
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中国传统艺术
艺术设计
教学实践
在设计色彩课程中融入中国传统色彩的教学实践探索
设计色彩
中国传统色彩
教学实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 SPARK课程教学与中国传统教学对比研究
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 SAPRK课程 传统教学 对比研究
年,卷(期) 2014,(16) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号
字数 1738字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张德春 27 62 3.0 7.0
2 胡荣国 3 1 1.0 1.0
3 覃彦学 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
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2014(0)
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2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
SAPRK课程
传统教学
对比研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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