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摘要:
教学方式的变革是教育教学改革的直接体现,没有教学方式的变革,课程改革就无从谈起。本文初步探析了基于问题导学的“学讲做”教学方式改革的内涵及其理念,尝试了针对职业学校学生实际开展“学讲做”教学方式改革取得的效果及存在的不足。
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文献信息
篇名 基于问题导学的“学讲做”教学方式初探
来源期刊 东方教育 学科
关键词 问题导学 “学讲做” 教学方式
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 高教探索
研究方向 页码范围 107-107
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张梅 江苏省徐州机电工程高等职业学校贾汪校区 44 195 8.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学
“学讲做”
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
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65
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