幼儿园区域游戏指导策略

• 作者: 林倩
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏指导 区域游戏 幼儿园
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 249-250
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7
• 字数: 2687字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.118

摘要

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，游戏是学前儿童的基本活动，也是幼儿园一日活动中的重要组成部分。游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用。基于此，从环境中的隐性指导、观察中的参与指导、讨论中的建构指导等方面，阐述幼儿园教师指导幼儿开展区域游戏活动的一些策略，并结合实例进行描述，帮助幼儿在游戏中学习，在游戏中成长。