双人双教法在护理技能操作教学中的探讨与应用

• 作者: 柳敏 王东风
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 双人双教法 护理技能操作 教学质量
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3418字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索双人双教法在护理技能操作教学中的运用效果.方法 随机从2011级“3+2”高职护理专业抽取两个班共84名学生,一个班42人采用双人双教法(实验组),另一个班42人采用常规教学法(对照组),授课结束后,比较两组教学效果.结果 实验组学生的理论与技能操作成绩高于对照组(P＜0.01);实验组学生在提高学习兴趣、沟通能力、团队协作能力、职业素质等方面均优于对照组学生(P＜0.05).结论 在护理技能操作教学中应用双人双教法,有利于培养高素质应用型的护理人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳敏		1	1	1.0	1.0
2	王东风		1	1	1.0	1.0