情境设置法在基础护理技能操作教学中的应用

• 作者: 杨丽全 王惠珍 郑玉仁
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 情境设置法 护理技能操作 护理教育
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2145-2147
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2004.23.052

摘要

[目的]探讨情境设置法教学对提高基础护理技术操作的效果.[方法]在教学中分两种教学方式,一种以情境设置方式教学(试验组),一种是传统的单一模型法教学(对照组).[结果]试验组技能操作考核成绩及教学效果反馈问卷结果与对照组比较,差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]情境设置法能提高学习兴趣,锻炼沟通能力,缩短理论与临床的距离.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽全		6	73	2.0	6.0
2	王惠珍		155	2455	28.0	38.0
3	郑玉仁		10	92	5.0	9.0