中职电子专业课程与信息技术的整合--基于人本主义学习理论

• 作者: 王晨光
• 来源期刊: 中外企业家
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 电子专业 信息技术
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 【职业教育】 Occupation Education
• 页码范围: 150-150,152
• 页数: 2页
• 分类号: G611
• 字数: 2854字
• 语种: 中文

摘要

笔者以人本主义学习理论作为分析工具，探究了中职电子专业课程与信息技术整合的内涵、优势、现状及其方法，有利于中职电子专业课程与信息技术更好的整合。