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激发朗读兴趣,还语文课堂一片朗朗书声
激发朗读兴趣,还语文课堂一片朗朗书声
作者:
许晶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
语文课程标准在小学低、中、高年段,甚至到了初中阶段都规定了这样一个课程目标:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.”古语也云:“读书百遍,其义自见.”由此可见,朗读在语文学习中有着重要意义.在语文教学过程中,我们应该重视朗读指导,积极探索有效的方法和途径,激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平,还语文课堂一片朗朗书声.以下是笔者在语文教学过程中总结的几点激发学生朗读兴趣的方法.
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课堂学习
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小学语文
课堂教学
教学情趣
激发学习兴趣,营造高效语文课堂
学生兴趣
语文课堂
教学环境
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文献信息
篇名
激发朗读兴趣,还语文课堂一片朗朗书声
来源期刊
新教育
学科
关键词
年,卷(期)
2014,(20)
所属期刊栏目
主题沙龙
研究方向
页码范围
71
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
许晶
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二级引证文献(0)
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期刊影响力
新教育
主办单位:
海南师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-0739
CN:
46-1069/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
1900
总下载数(次)
2
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281
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