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摘要:
语文课程标准在小学低、中、高年段,甚至到了初中阶段都规定了这样一个课程目标:“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.”古语也云:“读书百遍,其义自见.”由此可见,朗读在语文学习中有着重要意义.在语文教学过程中,我们应该重视朗读指导,积极探索有效的方法和途径,激发学生的朗读兴趣,提高学生的朗读水平,还语文课堂一片朗朗书声.以下是笔者在语文教学过程中总结的几点激发学生朗读兴趣的方法.
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历史故事
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文献信息
篇名 激发朗读兴趣,还语文课堂一片朗朗书声
来源期刊 新教育 学科
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年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 主题沙龙
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页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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新教育
半月刊
1673-0739
46-1069/G4
16开
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
2004
chi
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