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摘要:
小学语文教师在阅读教学中,要突出学生在阅读中的主体地位,重视朗读在阅读教学中的作用,注重激发学生的阅读思维,努力培养学生的阅读兴趣。
内容分析
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文献信息
篇名 新课标下对于小学语文阅读教学的思考
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学 语文 阅读 教学
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号
字数 2397字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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出版文献量(篇)
25978
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