作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
暗示影响着人的人格形成,习惯养成,乐趣发展.而积极的心理暗示可以使人更加阳光地生活.本文中主要介绍了数学学习需要积极的心理暗示.
推荐文章
积极心理暗示在高中数学教学中的应用
积极心理暗示
人格魅力
课堂氛围
国内数学学习发展心理研究述评
数学学习
发展心理
研究
述评
高中数学学习积极性的调动策略探讨
高中数学
积极性
策略
关于小学高年级学生数学学习积极性的探究
小学高年级
数学课堂
学习积极性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学学习需要积极的心理暗示
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 数学 学习 积极 暗示
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 323
页数 1页 分类号 G44
字数 2003字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玉祥 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学
学习
积极
暗示
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
总被引数(次)
4053
论文1v1指导