浅谈班主任的表扬艺术

• 作者: 韦潇虹
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 班主任工作 艺术 学习兴趣 安全需要 班级管理 学生 心理学 成年人
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: X911

摘要

“一句好听的赞词能使我不吃不喝活上二个月.”美国著名作家马克·吐温这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力之所在.心理学研究表明,人除了最基本的生理及安全需要之外,最重要的需求就是被人尊重,希望能得到他人的赏识,得到社会的肯定评价.成年人尚且希望得到别人的肯定和承认,孩子在学校里又何尝不渴望获得老师的赞扬和欣赏？要知道,班主任工作是一门教育人的艺术,而表扬是教育最主要的、也是最有效的手段.它是对学生良好的思想行为的肯定和赞美,在日常的班级管理中,班主任若能恰当运用“赞扬之术”.不但可以使学生明确自己的长处和优点,激发学生的学习兴趣,增强进取心和荣誉感,而且能引发其他学生向被表扬的学生学习,调动学生的积极性和创造性,增强班级的凝聚力,促进良好班风的形成.

作者信息

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1	韦潇虹		1	0	0.0	0.0