感觉统合训练在提高学习障碍儿童学习能力中的应用

• 作者: 段可欣
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 教育
• 关键词: 感觉统合训练 学习障碍儿童 学习能力
• 年，卷（期）: ppb_2014,（12）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

对上海市青少年文化交流中心30名学习障碍儿童进行标准的感觉统合训练方法,结果表明运用循序渐进感觉统合训练使学习障碍儿童在运动协调、情绪稳定,注意力、学习能力及学习成绩等方面均有显著提高。促进了良好人际关系的发展,提高了学习适应性水平,效果显著

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段可欣		5	2	1.0	1.0