循证护理的模式在《基础护理》课教学中的应用

• 作者: 夏萍 闵好
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 循证护理模式 基础护理课 教学应用
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

目的：运用循证护理的模式教学，针对护理教学重点为主体制定计划，实施以临床病案的教学内容使学生易于掌握。方法以《基础护理》教学素材中重点知识点结合病例通过提问，查证，用证，评价讨论，让学生易于掌握学习重点部分。结果增强了学生的学习兴趣，学会了对书本知识和前人经验进行评判性思维的能力。结论有效提高了学生学习基础护理问题的能力及知识点的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏萍		1	0	0.0	0.0
2	闵好		1	0	0.0	0.0