作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
合作性学习作为一种新的学习方式,与传统的学习方式相比,合作性学习具有巨大的优越性,但在实践中仍然存在诸多误区。本文从合作性学习的基本理念和实施新课程标准的要求出发,分析了农村中学思想品德课中开展合作性学习存在的现状,并在此基础上提出了改进意见。
推荐文章
关于农村中学思想品德课中学生自信人格的培育
农村中学
思想品德课
自信人格培育
浅析农村中学思想品德高效课堂的实施策略
农村中学
思想品德课
高效课堂
论情感教育在中学思想品德课中的运用
情感教育
思想品德
重要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论农村中学思想品德课合作性学习的现状及改进意见
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 农村中学 思想品德 合作性学习
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号
字数 2237字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗锦凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
农村中学
思想品德
合作性学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25978
总下载数(次)
43
总被引数(次)
2922
论文1v1指导