应对初中生数学成绩分化的策略

• 作者: 刘斌
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 初中数学 成绩分化 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

面对初中学生数学成绩分化现象，针对造成分化的原因，我们可以从学生及教师的角度出发寻求对策。于前者，可以从加强心理健康教育培养坚强的意志、培养和保持学生学习的兴趣以及加强学法的积累等角度努力；于后者，则主要是构建和谐的师生关系，以促进学生的数学学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘斌		7	0	0.0	0.0