浅谈初中数学教学中问题情境的创设

• 作者: 鄂文庆
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 初中数学 问题情境 教材导入
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 142-142
• 页数: 1页
• 字数: 2508字
• 语种: 中文

摘要

数学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习，具体问题与抽象概念之间的桥梁。精心创设数学问题情境，能确保有效教学的实施，顺利实现教学目标。下面，我就初中数学问题情境引入如何促进学生思考做些分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鄂文庆		3	2	1.0	1.0