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摘要:
长期以来大量教育工作者对如何实现有效数学课堂教学进行了卓有成效的探索。本文结合自己工作经验以及对诸家之言的思考,提出了一些对有效数学课堂教学的看法。
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新高考走班制下高二数学课堂有效教学的尝试分析
新高考
走班制
高二数学
有效教学
浅谈农村小学数学课堂的有效管理
农村小学
数学课堂
教学秩序
教学方法
提高小学数学课堂教学效率的有效尝试
小学数学
课堂教学
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 有效数学课堂的尝试
来源期刊 知识经济 学科
关键词 有效教学 课堂教学 数学教学
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 教育时空 Education space
研究方向 页码范围 135-135
页数 1页 分类号
字数 2182字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺山万 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
课堂教学
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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