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摘要:
“6+1”高效课堂是一种实现课堂教学的高质量、高效益的新课堂教学模式。其基本形态有两部分组成,就是“6+1”高效课中的“6”和“1”,“6”是指教学过程中进行的六个环节,包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”。而“1”是指“练或是做”,那是课后完成的。经过半个多学期的实践教学,对于“6+1”高效课堂教学模式我有以下几点心得想与大家分享。
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"6+1"节能技术
硫磷装置
循环水系统
应用
浅谈如何打造高效的课堂
高效课堂
构建
教学思维
教学策略
信息技术在高效课堂的高效融合
信息技术
高中教育
高效课堂
融合策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “6+1”高效课堂感悟
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 教育
关键词 新课堂 教学模式 高效
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-42
页数 1页 分类号 G424.21
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘芬 2 3 1.0 1.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
新课堂
教学模式
高效
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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