让学生乘着“预习”的翅膀翱翔高效课堂

• 作者: 吴小丽
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 学生 预习 课堂 翅膀 布置 作业 检查 老师
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（6）
• 页码范围: 160-160
• 页数: 1页
• 分类号: Q959.7

摘要

自古我们就知道“凡事预则立、无预则废”这个道理,在我们的教学中,我们也会布置学生在上课之前进行预习.但是我们以往布置学生的预习真的对学生第二天的学习有所帮助吗？想想我们都是怎样布置学生预习的,无非是让学生回去把课文读熟、标上自然段、找出生字用自己的方法学会等等.第二天呢,我们是怎样落实检查这样的预习作业的呢？教案上我们会写上“检查学生生字词的预习情况”.第二天的教学就是一出示生字,让学生读一读,不会读的老师教一教,全班齐读.经过这样的方式后,学生确实是学会了这些生字词,可是我们的检查又是如何落实的呢？诸如此,渐渐地,学生就不把预习当成一回事,老师布置的预习作业就等于是没有作业.由于预习作业的无效,老师也不太热衷布置这样的作业.

作者信息

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1	吴小丽		1	0	0.0	0.0