作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
学生是阅读的主体,应该还学生真正的“读者”地位,让学生能够自主阅读、快乐阅读,获得阅读乐趣。
推荐文章
新课改下怎样让小学数学课鲜活起来
新课改
数学课堂
教学氛围
生活化教学
统编教材:引渡学生阅读起点的小舟
小学语文
统编教材
阅读教学
新课改下如何提高学生的语文阅读能力
语文
阅读能力
兴趣
方法
环境
浅谈新课改下小学英语教学如何培养学生英语阅读能力
新课改
小学英语
阅读能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课改下如何让学生阅读起来
来源期刊 新课程 学科
关键词 阅读 学生 乐趣
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 182-182
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈集生 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读
学生
乐趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导