摆质疑之舟，入花明之境--现代文教学，让学生在质疑中学习

• 作者: 李艳芳
• 来源期刊: 少儿科学周刊（教育版）
• 关键词: 质疑 现代文 少教多学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 141-141,142
• 页数: 2页
• 字数: 4165字
• 语种: 中文

摘要

《南史·儒林传·顾越》中说道：“弱冠游学都下，通儒硕学，必造门质疑，讨论无倦。”在语文学习中，质疑是有效的教学策略，也是引导学生主动探究，进入课堂的有效方法。质疑无处不在，将质疑之舟，摆入语文课堂，真正做到“少教多学”，教学活动将柳暗花明、事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳芳	陕西省咸阳市秦都区西北工业大学启迪中学	1	0	0.0	0.0