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摘要:
目前由于一些客观因素,我国高校的思想政治理论课普遍采用大班教学的模式,虽然由此克服了客观因素的限制,但是与此同时教学质量出现诸多问题,更不利于师生之间互动、沟通、交流的深入。
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内涵
策略
个案设计
高校思想政治理论课教学绩效研究
师资队伍
思想政治理论课
理论与方法
教学绩效
教学导向
思想政治理论课互动教学方式浅析
思想政治理论课
互动教学
模式构建
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 大班环境下广西高校思想政治理论课互动教学模式构建
来源期刊 青年与社会:下 学科 教育
关键词 大班环境 思想政治理论课 互动教学 模式
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 176-176
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃海逢 36 108 7.0 8.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大班环境
思想政治理论课
互动教学
模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年与社会:下
月刊
1006-9682
53-1037/C
昆明市西坝路29号青年大厦5楼
64-48
出版文献量(篇)
9397
总下载数(次)
43
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