个体化健康教育在产科优质护理中的应用

• 作者: 李连 邱晓华
• 来源期刊: 中国民康医学
• 学科: 医学
• 关键词: 个体化 健康教育 产科优质护理
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 所属期刊栏目: 护理
• 页码范围: 105-107
• 页数: 3页
• 分类号: R473.71
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0369.2014.15.055

摘要

目的：探讨个体化健康教育在产科优质护理中的应用效果。方法：将开展个体化健康教育护理模式后产科住院分娩的700名孕产妇设为观察组，随机抽取按照常规健康教育在产科住院分娩的700名孕产妇为对照组。观察组孕产妇采用个体化的健康教育模式，即对住院分娩的产妇安排一名责任护士，专门负责该孕产妇的各阶段健康教育及治疗护理工作，使健康教育贯穿生产的始终。对照组孕产妇进行常规健康教育。观察两组孕产妇健康教育内容掌握情况、对护理工作满意度、自然分娩率及母乳喂养成功率。结果：观察组孕产妇健康教育内容的掌握程度，对护理工作满意率、自然分娩率及母乳喂养成功率均明显高于对照组，两组孕产妇比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在产科实行个体化的健康教育指导，满足了产妇及家属对产科护理相关知识的需求，有效改善了健康教育效果，顺应现代护理学科发展，提高了护理质量。