行成于思毁于随--谈课堂教学中的设计

• 作者: 杨文彬
• 来源期刊: 电子制作
• 关键词: 教学设计 能力生成 成效性 自我评价
• 年，卷（期）: 2014,（13）
• 所属期刊栏目: 科普教育 Scientific Instructive
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 2216字
• 语种: 中文

摘要

在教改中，教学设计是一项非常重要的一切，它关乎教学的成败与学生创新能力、发散思维的生成。在教学设计过程中，我们一定要用心、精心，要充分考虑学生的知识储量与年龄特点，让教学设计符合学生的实际。在设计过程中我们要考虑多种教学方法和教学手段的运用，要考虑突发性事件，教学完成后还在考虑得失，也就是自我的教学评价问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨文彬		1	0	0.0	0.0