基于CDIO模式下《电路识读及分析》的课程建设

• 作者: 杜秀君
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: CDIO模式 体系构建 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（z1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 1043-1043
• 页数: 1页
• 字数: 2362字
• 语种: 中文

摘要

1994年，电子信息工程技术专业开设了电路分析、模电和数电三门课程，采用的是三期式教学，2008年，专业将这三门课程整合成一门综合型专业必修课。2010年，实施EP－CDIO，体现“做中学、学中做”，则更名为《电路识读及分析》，主要采用理实一体化教学。现如今，该课程是本专业的核心主干课程之一，课程实施面向电子信息工程技术专业大二的学生，属于基本能力训练层次（电子技术平台类）的课程。为了能更全面地通过项目将知识点进行覆盖，更好地体现产品化、工程化的特色，则进一步完善对该门课程的课程建设，通过拟定的项目来选择合适的载体，以更好地培养学生对所能对应的知识、能力、素质及主流技术培养目标。课程建设的内容主要包括：课程性质与定位、课程建设目标、课程教学内容、课程教学模式、教学基本建设及课程资源开发、课程考核与评价和教师的教学能力等多方面的内容。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜秀君		8	20	2.0	4.0