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摘要:
体育课程相对于国家课程更具自主性、多样性、灵活性、实践性、综合性.体育课程以学校教师为开发主体,以全体学生为参与对象,通过对学生的兴趣需求,进行调查评估,充分利用学校、教师、家庭等课程资源而开设.在体育课程体系的构建中,学校的教学特色将会逐步形成,教师的个性特长而得到发挥,学生的全面发展也将会得到满足.
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关键词云
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文献信息
篇名 构建体育课程体系 促进学生全面发展
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 体育课程 开发 课程体系 吉尼斯课程 家庭体育
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G622.4
字数 1960字 语种 中文
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1 董雪峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课程
开发
课程体系
吉尼斯课程
家庭体育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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