设计类专业教学改革之“倒叙案例式”教学法

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: “倒叙案例式” 设计类专业教学 “实践-认识-再实践-再认识”
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 学 术 探 讨
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

设计类专业属于应用学科，实践性很强。在这些专业的教学中也尝试过先讲授理论知识再进行实践操作的方法，但效果总是差强人意。学习是一个主动的建构过程，而上述这样的情况值得深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁		7	1	1.0	1.0