案例教学法运用于病理学教学改革中的意义分析

• 作者: 赵婷 郭吴
• 来源期刊: 中外女性健康研究
• 关键词: 平均成绩 病理学 学生满意度 案例教学法 改革
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 172-173
• 页数: 2页
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

目的:更进一步对案例教学法在病理学教学改革中的意义进行探究.方法:择取临床医学系现有的200名学生进行回顾分析,依据教学方法的不同将其均分常规病理教学的常规组与实施案例教学的案例组,对病理学教学实施不同教学方法的前后两个阶段学生的平均成绩及学生满意度等指标进行对比分析,进而判定案例教学在病理学教学中的应用价值.结果:无论在学生平均成绩方面,还是在学生教学满意度方面,实施案例教学法的案例组均显著优于常规教学的常规组,P＜0.05,统计学意义显著.结论:于病理学教学中应用案例教学法能够显著提升教学质量,丰富教学内容,调动学生的积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婷		8	10	2.0	2.0
2	郭吴		1	2	1.0	1.0