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摘要:
思维品质的优劣在一定程度上决定文章的高下。然而在作文教学中,我们往往忽略了这一非显性因素。本文试以苏教版必修课文《六国论》(单点式思维)《项脊轩志》(多点式思维)《我与地坛》(直线式思维)《念奴娇·赤壁怀古》(曲线式思维)以及《荷塘月色》(圆式思维)为范例,以学生习作为实践对象来分析思维品质的某一个维度。
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文献信息
篇名 以文本为范启行文之思--作文思维品质探微
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 思维品质 文本 作文
年,卷(期) 2014,(36) 所属期刊栏目 课堂探索
研究方向 页码范围 223-223,224
页数 2页 分类号
字数 7041字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈颖 16 88 5.0 9.0
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思维品质
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