有效课堂,始于“问”下——以《认识宝岛台湾》一课为例谈有效课堂设问的创设与实施

• 作者: 蒋万云
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 历史与社会 有效课堂设问 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教材探析
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3618字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术,它也是历史与社会启发式教学的一种主要形式.如何有效地创设与组织课堂设问,提高学生的学习兴趣,仍困扰着众多教育工作者.本文中笔者结合自己一节公开课的经历,就此问题谈了工作以来的点滴感受,特与同行们分享.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋万云		2	0	0.0	0.0